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facteurs sources de réussite
des formations d'anglais business

 
  • Une méthode d'enseignement inspirée des pratiques du coaching, par laquelle le professeur encourage et stimule l'élève à progresser
     
  • Un programme, une expérience du professeur d'anglais et des supports de cours réellement adaptés à la vie professionnelle de l'élève-salarié
     
  • Larges possibilités de formules de formation : face à face, par téléphone, en groupe ou un mix des 3
     
  • L'approche communicative ou Communicative Language Teaching (CLT) au centre de la formation car elle encourage l'utilisation active de la langue cible au lieu de simplement faire de l'expression écrite, de l'apprentissage de listes de vocabulaire et de la grammaire. L'accent est mis sur l'expression orale, la compréhension orale et la prononciation.

 

Proximité et qualité, maîtres mots
de la gestion des formations

 
  1. Inscription
     
  2. Audit linguistique (contexte de la demande de formation + objectifs visés + évaluation téléphonique et écrite – Niveau et attentes pour chaque élève)
     
  3. Identification de la formule de cours/des thèmes de programme les plus adaptés, en fonction des objectifs de progression, des délais et du budget défini avec le salarié ou le service formation.
     
  4. Sélection des supports de cours et exercices à réaliser
     
  5. Choix du professeur le plus adapté à l'élève en fonction du domaine de travail mais aussi de la personnalité et du niveau de l'élève
     
  6. Planification des cours puis démarrage
     
  7. Gestion des annulations ou changements d'heures de cours par le conseiller pédagogique
     
  8. Réalisation de points réguliers avec le professeur, l'élève et le conseiller pédagogique donnant lieu à des bilans mensuels
     
  9. Bilan à la fin de la formation – évaluation + point sur les objectifs atteints + recommandations